Psychomotricité relationnelle et globale
La psychomotricité relationnelle et globale, c'est accompagner l'enfant dans un espace sécurisé au travers du jeu spontané afin qu'il puisse, entre autres, développer son plaisir, s'ouvrir au monde, développer sa confiance en lui, établir les bases fondamentales de sa personnalité. Le corps et le psychisme étant intimement liés, les expériences corporelles soutenues ou proposées par le psychomotricien vont aider l'enfant dans sa construction afin qu'elle soit la plus harmonieuse possible.
Ce travail est également transposable à l'Adulte.
Nous proposons 3 types de séances de psychomotricité relationnelle :
Séances individuelles
Séances collectives "Education - Prévention
Ces séances offrent un espace de découvertes et d'expérimentations pour le plaisir du mouvement et de la relation à l'Autre. Infos détaillées tout en bas de la page.
Séances collectives "Mini groupe d'Aide"
Ces séances sont dédiées aux enfants ayant certaines problématiques (telles que problèmes relationnels, impulsivité, insécurité, inhibition...). L'accompagnement se fait au sein d'un petit groupe d'enfants en prenant en compte les spécificités de chacun. Infos détaillées tout en bas de la page.
Séances collectives "Parent-Enfant"
Ces séances sont dédiées aux enfants et leur parents afin de leur offrir un moment de partage hors cadre habituel. L'occasion de travailler le lien mais aussi l'éveil des sens, le plaisir du mouvement, la créativité à travers l'écoute de Soi et de l'Autre en passant par l'expression corporelle et émotionnelle. Infos détaillées tout en bas de la page.
Notre équipe de psychomotricien(ne)s
Elodie Lecomte
0497/18 21 02
Prise en charge individuelle
Bilan psychomoteur
Dorothée Burm
0475/43 25 48
Prise en charge individuelle
"Psychomotricienne relationnelle depuis plus de 15 ans, après un parcours dans l'enseignement, je suis spécialisée dans le développement moteur du bébé et de l'enfant. Au fil des ans, je me suis formée à de nombreux outils afin d'accompagner au mieux vos enfants dans leur singularité. Mes principaux outils sont ; l'eutonie, les massages divers, les réflexes archaïques, la gestion des émotions, le travail énergétique.
J'ai à coeur de travailler en harmonie avec les parents et enseignants."
Réflexes archaïques
Dorothée propose également des séances pour travailler sur les réflexes archaïques. Vous pourrez trouver des explications supplémentaires dans le bas de cette page.
Angie Bertin
0496/15 36 63
Accompagnement parental - Séance Parents/Enfants
"Psychomotricienne formée à l’approche relationnelle, je propose un accompagnement à la parentalité. Je reçois toute famille qui se questionne sur le développement de son enfant âgé de quelques jours à 5 ans.
Particulièrement attentive au développement psychomoteur, mon objectif est d’offrir du soutien par l’accueil, l’écoute et la création de propositions qui veilleront à l’épanouissement de chacun.
Deux types de suivis sont possibles : en ateliers collectifs parent-enfant ou en consultation familiale individualisée.
La collectivité offre aux enfants un lieu d’exploration par le mouvement. C’est aussi un lieu de rencontres, où les adultes peuvent observer et accompagner le développement de leur enfant. Le psychomotricien se positionne comme un guide, à la fois disponible et discret, soutenant les rencontres et les découvertes.
Les séances familiales individuelles offrent quant à elles un suivi personnalisé où le psychomotricien évalue avec la famille les besoins et expérimente avec elle des pistes de solution.
Dans les deux types de suivi, le mouvement et les explorations sont à la base du processus qui accompagnera l’enfant, avec le soutien de ses parents.
Sensibilisée au parcours des bébés en situation de vulnérabilité, les séances sont ouvertes aux familles qui vivent des débuts qui fragilisent le développement de l’enfant. "
Angie
Igor Tarnowski
0471/45 64 90
Séances collectives
"Après avoir passé quelques années de mon plus jeune âge à découvrir le monde, l'observer et apprendre à y jouer, j'ai pris conscience que je pouvais le jouer, l'observer, aider l'autre à le découvrir et s'y construire.
"Vous êtes en train d’édifier la santé d’une personne qui sera un membre de la société. Cela vaut la peine qu’on s’y attache", nous disait Winnicott. Dans une société en constante et rapide évolution, on oublie trop souvent de prendre le temps. Pour grandir. Pour soi. Pour l'autre.
A travers ma pratique psychomotrice, je cherche à offrir un espace dans lequel expérimenter, jouer, être, pour devenir ou redevenir. Fort d'un intérêt pour le développement et le fonctionnement de l'humain seul et en société, je mets ma pratique au service de l'autre, afin de l'aider à vivre son corps et sa pensée."
Igor
Margot Dufour
0498/566 537
Séance Collectives
"Le mouvement et l'aide à l'Autre ont toujours été au centre de mes préoccupations. Passionnée de tennis, joueuse et professeure, j'ai toujours aimé transmettre et partager le plaisir du mouvement. Ce dernier m'a guidée vers mes études d'éducation physique, à l'UCL. J'ai choisi, ensuite, de m'orienter vers la psychomotricité qui offre des pistes merveilleuses d'accompagnement de l'Autre vers l'épanouissement de soi par la voie du corps. Plein de surprise, le chemin de la psychomotricité m'a amenée vers la psychomotricité relationnelle. J'aime l'idée d'enrichir les possibilités d'aider et d'accompagner, dans la bienveillance, tout un chacun(e) dans son développement, dans ses Relations (à soi, aux autres, etc.), d'utiliser ses ressources, si riches soient elles, pour lui permettre de grandir au travers du jeu et du mouvement. "
Margot
Ateliers
"Parent-Enfant"
Les ateliers sont destinés aux enfants accompagnés par l’un de leur parent et s'inscrivent dans un programme de 5 séances répartis +/- un samedi sur deux.
Les séances en collectivité offrent un moment de partage au sein d’un espace dédié au mouvement. L'occasion d’explorer le lien, d'éveiller les sens, de stimuler la créativité à travers l'écoute de soi, de l'Autre, en passant par l'expression corporelle et émotionnelle.
Afin de garantir la stabilité du groupe et par conséquent le sentiment de sécurité, nous insistons sur l’intérêt de la régularité. Les séances manquées ne seront pas remboursées. Si pour une raison exceptionnelle, le prestataire ne pouvait honorer une séance, il s’engage à la récupérer en trouvant une date qui conviendra à la majorité du groupe.
Forfait unique pour les 5 séances
Dates : à venir
La présence des parents peut se faire en alternance. Nous recommandons aussi bien pour les enfants que pour leur accompagnant de se vêtir de vêtements confortables et de prévoir de se déchausser. L’idéal pour l’enfant est d’être pieds nus, mais des chaussettes antidérapantes peuvent faire l’affaire.
Pour la séance d'essai ainsi que pour le programme, les inscriptions sont nécessaires étant donné le nombre de places limité.
Au plaisir de vous rencontrer.
Angie Bertin
Infos et inscriptions : 0496/15 36 63
Mini-groupe d'Aide
Mercredi
Nous proposons à votre enfant un premier cycle de 10 séances de psychomotricité relationnelle en mini-groupe d’aide (4 à 6 enfants maximum, selon la demande).
Quand ? Du 22 janvier au 16 avril 2025, le mercredi après midi.
Horaires : ⚫ Groupe 1 : de 14h15 à 15h15 ⚫ Groupe 2 : de 15h30 à 16h30 ⚫ Groupe 3 : de 16h45 à 17h45.
La participation au cycle est de 275 €, comprenant 10 séances encadrées par deux psychomotricien(ne)s et un entretien de retour en fin de cycle.
Igor Tarnowski et Margot Dufour
Info et inscription : 0471/45 64 90
Réflexes archaïques
1. Amélioration des fonctions neurologiques
Les réflexes archaïques non intégrés peuvent perturber le système nerveux. En les travaillant, on peut aider à rétablir des connexions neuronales optimales, ce qui favorise une meilleure coordination, une concentration accrue et des apprentissages plus fluides.
2. Aide aux troubles de l’apprentissage
Certains réflexes primitifs non intégrés (comme le réflexe de Moro ou le réflexe de grasping) peuvent entraîner des difficultés à écrire, à lire ou à se concentrer. Leur intégration peut soulager ces problématiques et faciliter les apprentissages scolaires.
3. Réduction de l’anxiété et du stress
Les réflexes archaïques non intégrés peuvent maintenir le corps dans un état de vigilance ou de « combat ou fuite » constant. Leur travail aide à apaiser le système nerveux, ce qui peut réduire l’anxiété et améliorer la gestion du stress.
4. Amélioration de la posture et de la coordination
Les réflexes affectent souvent la posture et les mouvements. Leur intégration permet une meilleure coordination motrice, une posture plus stable et un meilleur équilibre.
5. Soutien à la régulation émotionnelle
Certains réflexes influencent directement la manière dont une personne réagit aux stimuli émotionnels. Leur intégration peut améliorer la capacité à gérer ses émotions et à réagir de manière plus calme et rationnelle.
6. Renforcement de la confiance en soi
Lorsque les réflexes archaïques ne perturbent plus les comportements, les mouvements ou les apprentissages, les personnes peuvent développer une plus grande confiance en elles, se sentir plus à l’aise dans leur corps et mieux gérer les défis.
Ces exercices peuvent se faire grâce à des approches spécifiques comme l'intégration sensorimotrice, les mouvements rythmés ou la rééducation neurologique. Si cela vous intéresse, je peux vous expliquer comment ces exercices se pratiquent !
Tarifs - Psychomotricité
Entretien d'accueil et d'évaluation 45€
Séance individuelle 45€
Séance "Fratrie" 55€
Séance collective Enfant (thérapeutique) 25€
Rapport écrit (observations cliniques) 35€
Bon à savoir: certaines mutuelles interviennent à raison de 10€-12€ par séance (Mutualité Chrétienne, Neutre, Partenamut,...)
En cas d'empêchement, merci de nous prévenir au minimum 48h à l'avance.
En cas de souci médical, nous vous demandons de nous prévenir au plus vite.
Après 3 absences injustifiées, nous serons au regret d'arrêter la prise en charge. :-(